粤港澳高校合作办学界面管理的现实与重构

——基于“结构—情景—要素”视角

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摘要：新时代国家战略下，粤港澳高校合作办学深入发展，制约因素逐步凸显。运用界面理论概念，对合作办学活动的协调性、动态性、功能性特点进行分解，将其困境归因为组织界面、流程界面、任务界面的结构性矛盾。提出构建“结构-情景-要素”三维分析框架，进行界面管理系统重构。针对组织界面，打造“资源共享体”，从区域规划、高校主导、差异互补出发，优化资源配置，提升协调性要素。（剩余12995字）

试读结束

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