基于扎根理论的高校辅导员激励机制研究

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摘要：如何有效激励辅导员干事创业的积极性是摆在高校面前的现实问题。文章采用扎根理论，通过对深度访谈获得的资料进行分析，归纳出影响高校辅导员工作努力程度的因素，包括绩效考核、组织奖励、奖励感知、工作职责等，从而建构了“激励—认知—情境—行为—产出”模型，进而从坚持需求导向、科学运用绩效考核、坚持他励与自励相结合等方面，提出完善高校辅导员激励机制的方法策略。（剩余8667字）

试读结束

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