“一带一路”视域下国际中文教育专业设置刍议

——以东南亚地区本科阶段华文教育类课程为例

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一、重视东南亚地区华文教育的原因

在“一带一路”倡议背景下，沿线国家已经意识到与中国加强政治、经济、文化和社会交流的必要性。中国综合国力和国际地位的提升吸引了大量希望深入了解中国的“学习者”，尤其是“一带一路”沿线国家的汉语学习需求迅速增长，呈现出“井喷式”的增长态势。东南亚位于亚洲东南部，包含缅甸、泰国、柬埔寨、老挝、越南、菲律宾、马来西亚、新加坡、文莱、印度尼西亚、东帝汶11个国家。（剩余4872字）

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