新质生产力融合发展理念下职业教育的范式与类型强化

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摘要：超越经济学的理论角度来看新质生产力，新质生产力理论内含着一种哲学思维，成为一种思维理论，即融合发展的创新理论。运用新质生产力融合发展理念审视职业教育类型特征和范式建构，发现目前职业教育存在专业类型特征泛化、技能至上泛化、实践教学泛化的问题。强化职业教育类型特征，应立足本土，优化职业教育专业结构；强化职普融通，推动人才培养走向综合素养；强化经典性、特色化，赋能创新动力。（剩余7900字）

试读结束

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