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随着科学技术的快速发展，辅助教学的信息技术也在不断多样化，在客观上使得数学教师细品教材的意识逐渐弱化，相当部分教师逐渐忽视教材的核心价值，没有充分认识到教材是体现课程学习内容与要求的基本载体、学生学习数学的基本素材.
教师忽视对教材的细品，直接的结果是学生的学习基本上只能停留在接受知识的表层学习中，（剩余2121字）
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细品教材，助力学生的数学学习走向深入
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