“情·述·展·评”：基于绘本情节组织角色扮演活动

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导读：本研究以《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为指导，探讨绘本在提升中班幼儿多元表达能力中的应用。通过“情境·叙事·表现·效果”四步进阶策略，充分利用绘本资源，激发幼儿的想象力和创造力，促进其语言、艺术和社会性表达能力的全面发展。研究表明，通过创设情境、引导叙事和鼓励多样化表现，绘本能有效提升幼儿的多元表达能力，为幼儿的全面发展奠定基础。（剩余3915字）

试读结束

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