基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学策略探析

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导读：随着教育改革进程的不断推进，越来越多人关注学生综合素质的培养。小学英语绘本具有图文结合、阅读轻松、趣味性强等特点。在小学英语课堂上进行绘本阅读教学，不仅可以快速激发学生的阅读兴趣，激发个人潜能，而且可以提高教学成效，助力推进教育改革工作。因此，小学英语教师应当学习多元智能理论，应用绘本教学法传授知识与经验，培养学生良好的阅读习惯，促进其思维和能力提升，助力其长远发展。（剩余4437字）

试读结束

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