借助绘本培养大班幼儿玩具收纳整理能力

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导读：通过对大班幼儿多次收拾玩具的观察记录，笔者发现幼儿对收拾玩具的流程有着天然的抵触，且有着特殊的感情。教师要对幼儿收玩具的过程进行充分分析，对幼儿予以正确支持和引导，这样幼儿才能更理解幼儿园游戏规则和生活习惯。同时，也需要给予他们选择的权利和适当的陪伴。

一、大班幼儿不愿意收玩具的观察记录

在一个大班幼儿园的教室里，一群幼儿正在玩具角落积极玩耍。（剩余3179字）

试读结束

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