基于PBL（Problem-based Learning）的初中英语读写整合教学

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一、引言

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学要倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循序递进的语言学习和运用活动中；要引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实生活中的问题，形成正确的态度和价值判断（中华人民共和国教育部，2022）。（剩余9390字）

试读结束

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