例析促进语言能力与思维品质协同发展的初中英语阅读教学活动设计

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一、引言

《义务教育英语课程标准（2022 年版）》（以下简称《课标》）提出英语课程目标要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。《课标》指出语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力。英语语言能力的提高有助于学生提升文化意识、思维品质和学习能力，发展跨文化沟通与交流的能力。（剩余6542字）

试读结束

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