基于情境化阅读圈的中学英语读写评一体化教学例析

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一、引言

英语读写结合教学活动是发展英语学科核心素养、体现学科育人价值的重要途径。统整的读写结合活动符合学生的语言学习规律和心理特征，以学用结合的方式有效提升学生的读写能力，培养思维品质，发展读写素养，推动英语学科核心素养的形成（王蔷，2021）。实践表明，在自主性、合作性及个性化等方面，阅读圈呈现出独特的优势，能够有效提升学生的读写能力（徐国辉、贺亚丽，2022）。（剩余7648字）

试读结束

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