小学英语教材中对话部分的词块研究

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摘 要：本研究通过建立小型语料库，运用AntConc软件，对国内某一版本小学英语教材对话部分的词块频数、形式及功能类型的分布特点进行了分析。结果显示，教材中的高频词块和英语惯用表达存在一定差异，词块功能类型分布的合理性有待提升。其中，社交互动类词块以描述对话目的为主，需加强对话的交际性；必要话题类词块形式单一，需丰富语言表达形式；话语手段类词块明显缺失，需重视语篇整体逻辑结构。（剩余6455字）

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