高中英语新教材培养学生思维品质的显性特征

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摘 要：本研究采用语料库辅助教材分析方法，展示人教版、外研版和北师大版高中英语新教材（2019 年版）中针对思维能力的教学板块设计及教材阅读板块中显性指向思维能力提升的指令语特征，以帮助一线教师更好地解读和使用新教材。

关键词：高中英语；新教材使用；思维品质；阅读指令语；语料库辅助

引言

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）首次把思维品质作为英语学科的核心素养之一加以强调，针对的是以往国内外语教学往往停留在语言知识和语言技能的训练和发展层面，而忽视思维品质培养的这一短板（黄源深，1998；文秋芳、周燕，2006；孙有中，2011；文秋芳、孙旻，2015 ）。（剩余5557字）