国际组织教育数字化转型政策的价值取向研究

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摘   要：联合国教科文组织和经合组织作为世界上最重要的两大国际组织，其教育政策报告显示出国际组织的政策导向和价值选择。通过分析两大国际组织历年教育数字化相关政策文本可知，其教育数字化转型价值取向各有差异。区别在于，前者重视教育数字化的角色定位，后者重视教育数字化的内涵提升；而共性体现为：公平始终是教育数字化发展的核心、质量提升是全球教育系统面临的挑战、效率应成为教育数字化发展的落脚点、监管应贯穿教育数字化发展始终等。（剩余17113字）

试读结束

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