释放教育数据隐藏的潜力：诉求、机制与策略

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摘   要：教育过程蕴藏着丰富宝贵的数据，挖掘这些数据的隐藏价值，并充分赋能教育，成为当下的现实需求。然而，现有研究缺乏对数据价值化的层次划分，尚未从整体上勾勒出教育数据价值化的实现机制。在分析教育数据价值化内涵的基础上，结合国内外已有研究和国内教育场景，以及数据应用的现状和诉求，发现各地教育数据赋能效果存在“不平衡、不充分”的结构性失衡；从教育数据价值化的整体视角，提出可持续发展的逻辑和实现框架，即在价值化的可持续发展层面，提出以数据要素化为主线、以数据创新应用为目的、以数据要素流通为关键、以数据资源建设为基础、以数据基础设施为支撑、以政策规划与数据安全为保障的发展逻辑；在价值化的实现层面，提出从基础配套建设、数据治理分析、业务服务和价值赋能四个层面构建数据价值化的实现机制。（剩余21425字）