基于OMO教学模式的高校融合教学环境建设探索

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摘   要：经过多年努力，我国教育信息化已由起步应用阶段进入融合创新阶段。OMO教学模式是将线下课堂面授与线上教学相融合，实现优势互补、相互赋能的新型教学模式，是信息技术在教育教学中融合的高阶教学模式。文章基于对信息技术融合创新应用背景与OMO教学模式的分析，结合国家政策指引，探索高校融合教学环境的构建要求。（剩余9705字）

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