元宇宙：数字化下半场的教育职责

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摘   要：信息化浪潮从0到1、从1到无穷大，在半个多世纪里快速席卷地球的每一个角落和每一个人。中国教育信息化在这其中长期扮演着追随者和学习者的角色，从50年前的广播教育、40年前的电视教育、30年前的多媒体CAI教育、20年前的网络教育，到10年前的移动教育无不如此。文章从科学技术视角回顾教育领域亲历的从信息化到数字化的发展、研究、应用历程，从文化历史视角阐述人类认识宇宙、地球、人类自身演变所需要的创新。（剩余18364字）

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