新工科背景下校政企协同培养研究生的模式构建与思考
——以化工学科为例
摘 要：传统的化工学科研究生培养体系存在着培养主体单一、培养方式缺乏创新性、培养途径简单、培养课程学术化倾向严重、培养目标不明确等问题，新工科建设对高等院校学科的发展以及化工专业人才的培养模式提出了新的挑战。文章通过剖析新工科对研究生能力培养的意义，指出化工学科研究生培养模式存在的问题及改革的必要性，进一步通过梳理分析校、政、企的角色关系，提出校政企协同培养研究生的构建模式与实施策略，以期为高等院校新工科建设和研究生培养模式改革提供参考，提高化工产业和工程技术人才的国际竞争力，助力化工领域高等教育高质量发展。（剩余6126字）