“一带一路”倡议下工科大学生国际视野与能力提升路径探析

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摘  要：大学生思维活跃、勇于创新、善于开拓，是中国走向世界、参与全球合作的重要力量。文章探讨了通过带领学生访学实践，在“一带一路”倡议中大学生应如何明确角色定位、视野与能力提升和价值实现。本研究认为大学生既要以理论课、素质课为主要渠道坚定文化自信，以专业课、国际课为关键课程提升专业能力，又要以实习实践、对外交流作为关键环节培育世界眼光，成长为具有家国情怀、民族大义、国际视野，服务国家战略发展、担当国际社会责任的新时代大学生。（剩余6135字）

试读结束

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