“创意表达”写作课堂的多维诠释与创新应用

——以统编初中语文教材七年级上册“人与动物”单元写作为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中，“文学阅读与创意表达”学习任务群的课程目标指向“审美创造”且综合体现其他三方面核心素养[1]，并明确指出了“抒发自己的情感”[2]“尝试写诗歌、小小说等”[3]和“感受不同媒介的艺术魅力”[4]等具体要求。事实上，新课标指向各任务群中阅读与写作的深度融合，更为贴合语言文字运用的真实样态。（剩余5691字）

试读结束

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