地方高校教育硕士化学前沿知识情境教学能力培养策略初探

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［摘 要］针对新时代对教师的新要求以及地方性高校教学资源的不足，课程组通过自制线上资源、结合教学智慧工具，构建创新信息技术融合的小组教学比拼与研讨式教学模式，进行化学前沿知识情境教学策略探究。课前引导学生基于教师自制的线上资源进行自主学习、查阅文献和教学设计；课中基于教学智慧工具进行多种互动，引导学生积极讨论从而强化知识储备，并通过文献分享、比拼直播和师生点评等环节引导学生探索最佳教学策略；课后将PPT和直播视频上传至课程中心，引导学生进行教学反思，旨在提高学生化学前沿知识情境教学的能力，为地方高校教育硕士的课程教学提供一些借鉴。（剩余4573字）

试读结束

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