全面教学质量管理的组织运行、评价与实践

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［摘 要］文章针对高校存在的教学质量保障与监控问题，运用TQM理论，提出了构建全面教学质量管理组织运行与评价体系，包括教学组织与资源保障、教学运行与过程控制、全面教学质量评价三个方面。以“教师、企业、学生”三者为主体，立足人才培养目标，共建教学质量标准、教学评价标准和教学质量保障体系，在“行业、企业、学校、学生”四方共同参与下，通过实施全面教学质量管理组织运行，开展全面教学质量管理评价，实现高校人才培养质量的提升。（剩余5621字）

试读结束

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