基于项目式教学的城市地理信息系统课程教学探究
［摘 要］新工科背景下，高校工科课程改革是新时期人才培养的重要需求。城市地理信息系统是多学科交叉的新兴学科，是智慧城市建设的重要技术支撑。文章针对城市地理信息系统教学中存在的问题，引入项目教学法，基于工程实例进行城市地理信息系统课程教学设计，建立了学生成绩评价模型。课题组在项目设计上结合城市地下空间工程专业特色，利用城市地理信息系统特有的图形化显示巧妙引入课程思政元素，并引入企业评价机制对项目进行综合评价，优化了项目设计和考核方式，实现了教书育人和提高教学质量的目标。（剩余6024字）
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