高师心理学课程混合式教学模式实践与效果研究

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［摘 要］文章采取实验组和对照组进行实验设计的形式，采用自编问卷对学生的心理学学习成绩以及课程满意度进行研究，结果发现，心理学混合式教学模式能显著提高学生的心理学学习成绩，明显提高学生的学习兴趣和学习积极性，促进学生自主学习能力、人际合作能力、问题解决能力和创新思维的提升。

［关键词］高师心理学；混合式教学；实践效果

［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）06-0075-04

心理学作为高等师范院校教师教育必修课，是一门核心基础课程，是理论与实践相结合的课程，其不仅要帮助师范生掌握心理学基础知识、基本原理与规律，更要注重培养师范生发现问题、解决问题的能力和创造性思维，确保他们在未来的教师工作中能灵活运用心理学知识和原理解决实际的教育教学问题。（剩余5991字）

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