基于阶梯式目标迭代的课堂教学策略研究

——以数据查询优化课程为例

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关键词：主动学习；课堂教学策略；数据查询；学习效果

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）32-0170-04

0 引言

数十年的教学方式改革，是为了努力不让一个学生掉队，努力让学生达到预期的进步。课堂学习环境和学习方式对学生是否能达到预期的目标有着很大的影响。（剩余6029字）

试读结束

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