计算机类课程教学融合思政元素的路径探索

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摘要：高等院校是为国家和地方培养人才的主要基地，而专业课程是高等院校教书育人的主阵地。本文从计算机类的专业课程实施课程思政进度较慢的角度出发，提出专业课程进行课程思政教学改革时出现的普遍性问题，并以JavaScript程序设计课程为例，简要分析计算机类专业课程教学内容与思政元素融合的有效路径。

关键词：课程思政；融合；思政元素；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）27-0123-03

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2020年5月28日，教育部印发实施的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出课程思政理念，“把思想政治教育贯穿人才培养体系和全面推进高校课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局”[1]。（剩余4301字）