分级推进式实践课程设计

——以智能电子设备装调实训为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

关键词：分级推进式教学模式；工程素养；CDIO

中图分类号：G642；TP29 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）22-0135-03

0 引言

高等职业教育旨在培养面向生产第一线，具备综合职业能力、较强的实践能力且掌握适度理论知识的高素质应用型人才，工程素养是其必备的基本素质，是一种内在的潜能和适应性，实践课程是培养学生工程素养的重要途径。（剩余2591字）

试读结束

目录
monitor