当堂对分在中职计算机基础教学中的实践探究

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摘要：针对目前中职计算机基础教学现状，引入对分课堂的当堂对分教学，从计算机基础知识，到Win7，再到Word分别实践并选出有代表性的教学案例，学习结果的考核强调过程性评价。教学实践表明，对分课堂的当堂对分教学模式有助于调动学生的自主学习、增进学生之间的交流，达到提高学生学习能力，提升教学效果的目的。（剩余3104字）

试读结束

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