新工科背景下《网站建设与开发》课程“金课”教学研究

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摘要：为适应新工科的教学需要，许多高校都在积极进行课堂教学改革与实践，但仍然存在教学模式单一，偏离以学生为中心和成果导向的教育理念，实验内容缺乏创新性等问题。文章研究了线上线下混合教学模式、项目驱动的教学方法以及考核评价方式，并在《网站建设与开发》课程的教学中进行尝试，实践证明效果良好。

关键词：新工科;金课;网站建设与开发;教学研究

中图分类号：G642        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2022）06-0147-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1 概述

为了满足国家新产业对工程类技术人才的需求，国家积极推进新工科建设，进行课程改革创新是推进新工科建设的重要举措，要想全面振兴教育，提升教学水平，增强学生应用能力，完成学校与企业间的衔接，打造“金课”是强化新工科教育的重点所在[1-2]。（剩余3669字）