基于UbD模式的初中地理专题复习单元教学设计

——以“气候”为例

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摘 要：本文以“气候”为例，应用UbD模式开展专题单元复习，按照“分析课标要求—梳理知识技能—提炼核心概念—重组教材内容—提出基本问题”的路径设计单元教学目标，以目标为导向，设计单元评估检测标准，并设计单元活动以达成目标，力求为一线教师突破重难点内容提供可操作的复习方法，为促进学生地理核心素养的达成提供可借鉴的设计思路。（剩余3918字）

试读结束

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