基于地理实践力培养的初中地理课堂实验设计与应用

——以“世界地形”为例

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摘 要：地理实验是促进学生落实知识、发展能力，提升地理实践力的重要途径，课堂是开展地理教育的主阵地。因此，进行地理课堂实验研究对落实培育地理实践力素养有一定研究意义。本文结合《义务教育地理课程标准（2022年版）》，以“世界地形”一节为例设计课堂实验辅助教学，基于自身思考与实践，从实验设计、实验改进、结果评价等方面阐明如何通过地理课堂实验培育学生的地理实践力素养。（剩余5295字）

试读结束

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