中学地理教师“4+10”数字认知胜任力模型研究

——基于国内外教师数字胜任力框架的比较

打开文本图片集

摘 要：数字胜任力是数字时代教师的必备品格和综合能力，教师数字胜任力的基础和核心构成要素是数字认知胜任力。本文基于整体胜任力模型，通过对比分析国内外教师数字胜任力标准（框架），构建了教师数字认知胜任力模型；结合中学地理科目的特征，提出中学地理教师“4+10”数字认知胜任力模型，包括地理数字意识、整合数字技术的地理教学知识、关于学生的知识、地理数字伦理知识4个一级维度及其下属的10个二级维度；最后，从4个评价维度出发，制作了中学地理教师数字认知胜任力的表现性评价量表。（剩余7855字）