“两山”理论融入“地理信息系统原理”课程思政的教学实践探究

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摘 要：“两山”理论是生态文明建设的遵循方针与行动指南，为“地理信息系统原理”课程思政工作提供了新思路。本文以山水林田湖草沙一体化保护和系统治理为抓手，引入“滴灌式”教学方式及前沿案例，从理论、实践两方面探究“两山”理论与“地理信息系统原理”课程思政的有机融合。基于“两山”理论视域，探索“地理信息系统原理”课程思政教学策略，构建“三融入、一支撑”课程思政体系，推动教学方法与内容多元化，融合运用多维思政育人手段。（剩余7781字）

试读结束

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