立足整合性情境：地理核心素养教学的必由路径

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摘 要：课堂教学中，创设整合性情境对落实地理核心素养具有显著作用。本文立足于整合性情境的概念界定，剖析其基本特征，即真实性、适切性、进阶性和系统性，提出相应创设策略：以精选素材为基础，满足学生诉求；以完善结构为关键，达成教学目标；以增强体验为本质，促进全面发展；以整体设计为总要求，注重系统连贯。基于“交通运输布局对区域发展的影响”教学主题，创建教学设计案例并探索整合性情境在实际教学中的应用，为教师实施整合性情境教学、培育学生地理核心素养提供参考。（剩余6536字）

试读结束

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