地理野外考察中信息技术的应用

——以安徽杭埠河流域教学设计为例

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摘 要：《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》提出地理实践力是地理核心素养的重要组成和育人目标，野外实践活动对提高学生地理实践力有很强的实际意义，而信息技术的应用更能让学生在野外实践中知行合一，提高地理实践力。本文以安徽杭埠河流域野外考察为例，依据新课标，基于地理信息技术设计了杭埠河流域野外考察的教学设计方案，通过信息技术赋能杭埠河上游、中下游和入湖口的考察，并提供了教学的具体实践过程和教学效果评价模式。（剩余4781字）

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