基于乡土情境的高中地理深度教学案例研究
——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例
摘 要：地理深度教学可有效提升学生地理核心素养，培养创新型人才。本文以人教版《地理》必修2“交通运输布局对区域发展的影响”为教学案例，结合高中地理深度教学的内涵与特征，尝试基于乡土情境与深度教学之间关系的视角，探讨高中地理深度教学案例设计，提出实施方案。
关键词：深度教学；乡土地理资源；高中地理
中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2024）11-0025-06
陶行知先生提出“生活即教育”的教育思想，认为学习来源于生活环境又反作用于生活环境。（剩余4171字）