基于乡土地理资源开发的家国情怀培育路径探析
——以“探究汶上县泉河流域生态治理模式”为例
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摘 要：乡土地理教学将乡土资源融入地理教学，通过设计真实情境训练学生的综合性学习技能，帮助学生树立正确的价值观，培养家国情怀。本文以“探究汶上县泉河流域生态治理模式”为例，从地理学科视角看家国情怀的特点，探索运用乡土地理资源培育家国情怀的路径。
关键词：乡土地理；实践活动；家国情怀
中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1005-5207（2024）11-0054-05
乡土通常指家乡、故乡，属于地方性区域。（剩余4216字）