基于高考评价体系的高三地理复习策略探究

——以自然环境的地域差异专题为例

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摘 要：以自然环境的地域差异专题为例，依据高考评价体系“一核、四层、四翼”要求，提出以真情境焕发学习热情、以大概念构建知识体系、以深问题提升能力素养、以核心价值促身心成长的高三地理专题复习策略。

关键词：高考评价体系；大概念；核心价值

中图分类号：G633.55       文献标识码：A       文章编号：1005-5207（2023）04-0031-05

2019年，教育部明确提出要立足全面发展育人目标，构建包括“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”在内的高考考查内容体系［1］。（剩余5925字）