基于“学—教—评”一致性的单元教学设计关键技术剖析

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摘 要：依据课程标准规划，当前的教学方式更加凸显主题式、任务型与项目化，指向学生问题解决的过程，更加强调“学—教—评”一致性，强化了育人导向，因此，通过设计适切的学习目标，结构化和系统化的评价任务，丰富的学习活动，进行大单元教学是引导学生实现深度学习的有效途径。通过深入剖析单元背景、学习目标、评价任务与教学反思等单元教学设计最核心的关键技术，以帮助一线教师更好地进行单元教学设计，促进核心素养培育落地，实现“学—教—评”一致性。（剩余4802字）

试读结束

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