电化教育实践建立“政产学研用”协同发展机制

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[摘   要] 从电化教育专业创建发展的实践中，回顾电化教育发展的历程，用系统科学协同论观点，建立“政产学研用”协同发展机制，即政——事物的管理系统；产——事物的产业系统；学——事物的学科教学系统；研——事物的科研系统；用——事物的事业系统。该机制可以促进教育技术学科发展，同时对中国式现代化建设与发展有重大作用。（剩余9852字）

试读结束

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