虚拟现实沉浸式学习中的人机交互技术研究

——以K12物理实验教学为例

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[摘   要] 传统物理实验教学存在实验器材受限、教学内容枯燥、学生参与度不足等困境。基于虚拟现实技术（以下简称VR）的沉浸式学习以学生为主体，提供沉浸式、交互性及可复用性的学习体验，可以很好地突破当前传统实验教学的瓶颈。针对当前虚拟学习环境中较为普遍的临场感缺乏和交互体验受限等问题，研究重点关注沉浸式学习中人机交互技术应用和学习者的力/触觉体验对实验学习效果的影响。（剩余17492字）

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