试论快乐教学法在高中体育教学中的实施策略

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在科学育人观的大力推动下，教师自觉强化个人在体育教学中的责任意识、质量观念以及效益诉求，积极借助人性化、趣味化、主体化以及实效化的教学方法优化体育教学，打造一个高品质的育人环境。因此，教师开始将快乐教学法应用于高中体育教学之中，自觉为高中生打造一个品质化、体验化、开放化以及高效化的快乐运动平台，助力高中生的积极参与、主动锻炼、自觉表现与快乐成长，真正将科学育人观与素质教育理念在体育教学过程中高效落实。（剩余5348字）

试读结束

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