OBE理念在高校音乐学专业舞蹈课程教学中的运用研究

［摘 要］ 本文以高等院校音乐学专业舞蹈课程的教学改革为切入点，着重探讨了OBE理念中“以学生为中心”“成果导向”的教育原则在音乐学专业舞蹈课程教学中的具体运用，改变传统教学模式存在的弊端，力求使音乐学专业的学生毕业后能够更好地适应社会的需求。

［关键词］ 舞蹈课程；教学改革；OBE

［中图分类号］ J705    ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-2233（２０２4）11-0171-03

OBE（Outcome based education，OBE）教育理念，又称为成果导向教育、能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育，于1981年由美国学者斯派狄（Spady）提出，它是为了迎接新工业革命对高等工程教育的挑战，基于学习产出的一种教育模式。（剩余5321字）