以问题链为线串起数学知识珍珠

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摘要：设计探究问题链，引导学生进一步领悟知识本质，促进数学抽象、逻辑推理等学科核心素养的提升.在高中数学教学中，设计并实施相应的“问题链+任务单”，在以问题或者任务为中心构成的真实情境活动中，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力.

关键词：问题链；数学教学；自主探究

在高中数学学科教（剩余3220字）

试读结束

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