科学“ 类比” 合理“ 整合”

——对培养学生直觉思维能力的思考

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摘要：直觉思维是一种自觉行为，根据自己的感知迅速地对问题作出判断、猜想，其在创造活动中发挥了积极的作用.在实际教学中，教师要为学生提供一个自由的学习平台，让学生在分析、类比、整合的过程中提升自身的直觉思维能力，落实数学素养.

关键词：直觉思维；感知；数学素养

直觉思维具有简约性、灵活性、自发性、随机（剩余1472字）

试读结束

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