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在教育部《关于“非遗进校园”工作常态化建议》指导下，非遗教育已成为落实文化强国战略的重要抓手。山东滕州汉画像石馆、官桥汉代遗址博物馆等资源丰富，为课程开发提供了得天独厚的地域优势。本文以滕州市墨子湖小学课程实践为例，探索“汉砖石拓印”校本课程的开发与实施路径，旨在构建“文化认知—技艺传承—创新实践”三位一体的非遗教育体系。（剩余1962字）
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非遗传承“汉砖石拓印”校本课程的开发与实施研究
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