高校学生资助如何发挥“立德树人”作用

——基于亲社会行为视角的分析

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一、问题的提出

教育是国之大计，培养什么人是教育的首要问题。党的十八大报告提出“立德树人是教育的根本任务”，习近平总书记进一步强调，“人才培养一定是育人和育才相统一的过程”[1]。学生资助政策作为教育政策的一部分，也必须围绕“立德树人”这一根本任务。2017年12月教育部发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，将“资助育人”纳入“十大育人”体系之中，提出“坚持资助育人导向”，把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来，“着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质”[2]。（剩余23959字）