媒介化、弱联系与生成式人工智能:教育理论转向的可能
自从 问世以来，铺天盖地的文章都在惊呼生成式人工智能（ ， ）对教育的冲击。透过这些表象，在的不断进步中，究竟改变了什么？ 我们在关注人工智能与教育的关系时，是否关注到每一次技术进步所引起的社会变革、尤其是社会关系和人际关系的改变？ 目前基于 NLP（NaturalLanguageProcesing，自然语言处理）以及推动NLP发展的LLM（LargeLanguageModel，大语言模型），恰恰呈现了今天最为流行的社交媒介方式。（剩余11854字）
