基于SFIC模型的特殊教育协同治理与发展研究

——以成渝地区双城经济圈为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘 要］ 成渝地区双城经济圈建设政策要求成渝教育协同发展，这既是成渝地区特殊教育协同发展的绝好机遇，也是特殊教育内涵式特色发展面临的新挑战。基于SFIC模型审视成渝地区双城经济圈特殊教育发展现状发现，影响区域特殊教育协同治理与发展的问题包括资源与动机不足、缺少协同治理与发展的领导组织、相关制度过于笼统化、协同主体缺乏有效沟通与深度合作。（剩余13141字）

试读结束

目录
monitor