高职学前教育专业学生舞蹈素养培养的困境与对策研究

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一、引言

在幼儿教育阶段，舞蹈教育作为培养幼儿艺术素养的关键载体，不仅是教师有效设计与实施幼儿艺术活动、落实美育目标的核心手段，还是促进幼儿身体协调性、节奏感知能力、情感表达力、创造性思维以及社会交往能力发展的重要途径。然而，当前高职院校学前教育专业学生舞蹈素养的培养面临多重问题，制约了学生未来面向幼儿开展的教育实践。（剩余4668字）

试读结束

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